陈禹，1983年9月出生，中共党员，2009年1月毕业于浙江工业大学继续教育学院机械设计制造及自动化专业，本科学历（函授）。现任杭州轻工技师学院教务处副处长、机电系主任。
2005年9月至2007年9月，桐庐高级职业学校，担任数控专业教师；2007年9月至2008年2月，浙江大学高技能人才培训中心，担任数控专业教师；2008年2月至今，杭州轻工技师学院，担任教务处副处长、机电系主任。
陈禹始终坚守工匠精神，专注做事。在长达19年的技师之旅中，陈禹不仅成就了自己，还为社会输送了一批批高技能复合型人才。
迎难而上，开创发展新局
有一件事他记了很久，这件事也影响了他很久。陈禹第一次参加杭州市工会组织的蛙泳100米比赛时，尽管刚开始他是领先的选手，但最后还是没有排进前八。第二年再次参加的时候，刚游出25米，就有3、4个人游在他前面，对手实力强劲，而去年的结果历历在目，此时有无数放弃的念头，但是他转念一想，为什么不放手一搏，拼劲全力试一把呢？他用最快的速度往前冲，最终获得了第八名。这件事让他深受触动，他觉得面对困难拼尽全力，永不放弃是最重要的。在今后的职业生涯中，他秉持“面对困难，拼尽全力”这一做事原则，让他在教师的岗位上取得卓越的成就。
在担任桐庐高级职业学校数控专业教师时，陈禹需要不断更新自己的知识和技术，而知识和技术获取的途径很困难。他一直坚信“知识获取最好最快的途径就是听教授上课”。于是，他选择来到浙江工业大学继续教育学院接受继续教育。3年的继续教育学习，不仅丰富了他的知识储备，还拓展了他的专业视野，也为他的职业发展奠定了基础。
专注做事，展现工匠魅力
很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，但陈禹却赋予了他更深的内涵。他认为工匠“代表着一个时代的气质，坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家，但大多数成功企业家身上都有这种工匠精神。”
陈禹将工匠精神的核心—“敬业、精益、专注和创新”，深刻地融入到日常工作的每一个细节之中。他对待每一个零件、每一道工序都如同对待艺术品一般，展现出超乎寻常甚至近乎苛刻的追求。他认为，“巨匠就是在严格的规矩中施展他的创造才能”。他积极投身于师生创新创业大赛、专业课教师职业技能大赛、数控车项目比赛等各种竞赛，通过实践不断提升自己的技能，攻克各种难题。此外，他还在多本专业期刊上发表了论文。他说道，“只有这样，才能更好地应对工作中遇到的问题。”
陈禹的创新精神体现在他对待每一个技术难题的认真钻研，不断探索新的工艺方法和解决方案。他创办了数控车工工作室，并与团队成员一起参与企业工艺改进和技术研发，获得了4项发明专利和22项实用新型专利。他以工作室为平台，把创新作为核心，强化团队成员的沟通与合作，为社会输送更多高技能复合型人才。正是这种工匠精神，让陈禹在数控领域取得了显著的成就。他两次获得省技能竞赛数控车工项目一等奖，并多次获得浙江省技能手、浙江工匠、浙江省青年岗位能手等荣誉称号。
潜心做良师，匠心育匠才
他是陈禹车工技能大师工作室的领衔人，也是许多学生的老师。作为技师育人19年，陈禹坚持“服务学生、服务教学、服务生产”原则，以提升高技能人才整体素质和操作技能为核心，以“传帮带”的方式培养了一批又一批青年高技能人才骨干。他从立德树人、技能竞赛、技能传承、技术攻关和推广等多方面教育学生，用爱心呵护每一个学生，耐心地解答他们的问题，激发他们的学习兴趣。他深知，教育不仅仅是传授技能，更是点燃学生内心对技术的热爱和追求。
在陈禹的指导下，学生们不仅学会了如何操作机器，更是学会了如何思考问题，如何在工作中追求卓越。作为指导教师指导学生参加省市数控车工比赛，有2人获省二等奖，有1人获市一等奖、3人获二等奖，3人获三等奖，学生通过努力真正让技能成就梦想，改变命运。2024年，“新质生产力”成为政府工作报告的热词，而高素养劳动者正是新质生产力的核心力量，“我们正在朝着高素养劳动者的方向培养学生。”陈禹颇为自豪地介绍。
学无止境，能创美好未来
回望之前在继续教育学院的时光，他感慨颇深，表示从中汲取到了很多知识。直到今天，他仍在践行着继续教育学院“终身学习，臻于至善”的院训。现在的他，会每天安排固定的时间学习阅读，通过书籍吸收新知，并将这些知识应用在实际工作中，不断提升个人技能和专业素养。除此之外，他还会利用碎片化的时间阅读新闻，了解最新的科技发展动态和行业变化趋势，从而提高自己的技能和竞争力。关于如何将书中的知识运用到实际工作中，他是这样回答的：“要多走出去，参观考察，多学多问。”
他强调，学习不应该局限于课堂和书本，而应该是一个不断探索和实践的过程。陈禹鼓励学生们走出校园，参与各种实践活动，通过实际操作来加深对理论知识的理解。他坚信，只有将知识与实践相结合，才能真正掌握技能，成为社会所需的高素养劳动者。陈禹期望能吸引更多的人投身于技能学习，通过精通一门技艺，来实现个人价值，为社会贡献自己的力量。
